- Помогайте ребенку в его деятельности, по его просьбе.
Пусть ребенок проя
вит свою самостоятельность, самореализуется, не мешайте ему в этом, но в любой момент будьте готовы протянуть руку помощи. Ведь сомнение в собственных способностях может отбить у ребенка желание учиться.
вит свою самостоятельность, самореализуется, не мешайте ему в этом, но в любой момент будьте готовы протянуть руку помощи. Ведь сомнение в собственных способностях может отбить у ребенка желание учиться.
- Создание позитивного настроя на обучение, не пугайте ребенка школой. («Вот пойдешь в школу – там тебе покажут!») Поддержите внутреннюю мотивацию. («В школе много интересного! Будешь много знать!»)
- Чаще хвалите. Не бойтесь лишний раз перехвалить ребенка. Помните русскую пословицу «Кашу маслом не испортишь». У ребенка появится стимул для деятельности.
- Не требуйте от ребенка больше, чем он может сделать. Роль «вундеркинда» слишком тяжела и может привести к нервному срыву, нежеланию что-то делать, к комплексу «Я плохой ребенок», «У меня все получается не так».
- Играйте с ребенком. Помните, главной деятельностью в детстве является игра. Это единственная деятельность, которая позволяет смоделировать жизнь взрослых и участвовать в ней.
- Поддержите интерес ребенка к постижению знаний. Не отмахивайтесь от многочисленных «Почему». Знания, полученные вовремя и с интересом, остаются надолго.
- Любите своего ребенка и принимаете его таким, какой он есть, не сравнивая его с другими. И ставьте себя хотя бы иногда на место ребенка (вернитесь в детство). И Вы избежите многих проблем, и ваши усилия в процессе воспитания вернутся к Вам сторицей.
Комментариев нет:
Отправить комментарий